其實,只要清楚了解玩具或是教具的特性,再視孩子的程度(對粘土有興趣嗎?小手肌肉的發展如何?..等等),選擇能引起孩子共鳴的引導方式(以講述相關的故事書或是小影片或是孩子喜歡的小玩具做為引起動機),再把作品調整成適合孩子的難易度,任何一種教(玩)具都沒有年齡上的限制的(當然還要注意到使用時的安全性)。
以玉米粘土為例,產品都會附有如何製作的說明書,甚至有專屬的刀子可以將粘土切成各種想要的形狀,能夠自行參照說明書及自己動手的孩子,大概要中班以上或是3.5y以上的孩子才行,針對較小的孩子,當然一定要帶著玩。有幾項要點,或許大家可以自己試試。
*先從整顆玉米粘土開始,雙手各一顆,請孩子在濕抹布上點三下(數1.2.3.),再把粘土黏在一起。(用點的會比較能保持粘土的完整性)(2歲的Oscar很認真操作,也沒有把粘土捏爛)
*事前準備可以利用剪刀把粘土剪成長條狀.圓片狀或是小丁,因為2y的孩子在使用蛋糕刀還不會前後鋸開的技巧(通常只會一刀切下去),先剪好可以增加孩子完成作品的成功率也可以和不同媒材結合運用
例如:今天練習貼名字,可以先用棉花棒沾上白膠塗在空白字體上
再把長條狀的粘土照著格子黏上去,完成後相當有成就感呢。(定定是3y的孩子手的穩定度夠,所以黏起來好整齊)
Oscar,2y,O是引導貼上的,剩下的四個字母都是自己完成,此時目標放在有完成即可和專注力,Oscar也相當厲害呢。
*把序列.顏色分類.跟數數融入在作品中。
教學上的一點小小經驗,希望能幫助大家。